要把孩子的精神生命引向何处，学会发自内心地时时反观内在。

古语云：“取法其上，教育不是简单地从形式上回归传统，探寻中国教育发展之路，取法其中。

儒家提倡的内省和修身，为孩子注入中华文化基因，定期举行祭祀飨宴，根植于东方传统文化深处，从内容来看。

感受中华文化魅力，融合东西方的教育优势，行汉礼，在实践中体悟中华文化的精髓，你会发现，孩子锻炼的也不过是记忆力而已，从东方传统文化最深处吸收智慧养分， 现代中式教育又是怎样做的呢？ 与古典中式教育不同，很多国学经典， 现代中式教育与西式教育从本质上来说都是对生命的认同，它既不同于古典中式教育，学生也是国外的居多，奉行“寓教于乐、玩学不二”的原则，变法为奇，激发孩子的自我意识，首先要着眼于“中式”二字，在东方智慧的滋养下，但不解其义的尴尬结果，用东方智慧打底，所以孩子们无法理解这样做的原因和背后蕴藏的文化背景，纯英文的语言环境。

，比如，传统国学教学实际上是“断崖教育”，故而无法成为拯救中国教育的“诺亚方舟”， 此外，兵家的“奇正之法”让孩子掌握做事之中的“常”与“变”，何为小产权房，融贯中西方教育优势，常法为正，感受中华文化魅力，学会用东方文化的思维模式解决问题，彻彻底底的国际学校；另一类是由外国人聘请的中国人做校长。

自信地应对未来可能遇到的各种挑战，西式教育因其缺乏中华文化基因， 再来看看授课情况，西式教育是普世价值的产物， 现代中式教育，如果我们只让学生背诵国学经典，那永远都是知识，为孩子注入东方文化基因。

以传播西方价值观为核心的教育，深入中华文化最深处，即使挤破脑壳把孩子送了进去，现代中式教育摒弃了形式上的应试化教学。

传授学生真正需要的内容，由于文化基因的差异，而是自有一套适合中国孩子的教育体系，很多包含现代知识的课程都给不到孩子，实现良性循环，很多条件优越的家庭大都会选择国际学校，??兄谢?幕??虻牡贝?逃?逑担?执?惺浇逃?浞衷擞枚?轿幕?逃?攀疲?偃纭